摘要: 马克思主义经典文献诠释了马克思主义基本原理，是传承马克思主义思想的重要载体，重温马克思主义经典文献不仅有利于理解马克思主义理论思想，而且有利于树立马克思主义信仰和坚定共产主义远大理想。马克思的《青年在选择职业时的考虑》一文，展现了青年马克思崇高理想的择业观念。对于高中阶段的青年学生而言，研读该篇文献不仅有利于帮助高中生树立崇高的理想信念，而且对高中生未来成长成才也具有重要的现实启示。

摘要: 在上万年历史长河中，中华先民和历代陶瓷匠师们，以他们的勤劳智慧创造了世界上独一无二的、连续不断的中国陶瓷工艺里程碑。陶瓷艺术是中国传统劳动文化的精髓，它承载了中华民族最优秀的劳动技术、劳动情感和劳动素养，陶瓷艺术创作作为一种特殊的劳动，其蕴含价值既包括作品本身的物资价值，更多的是精神价值和社会价值。

摘要: 马克思主义是无产阶级政党的思想武器。坚定马克思主义信仰可以提高年轻干部的政治觉悟和政治敏感性，增强对党的忠诚和对人民群众的担当意识，更好地理解和把握党的路线方针政策，贯彻执行党的决策部署。马克思主义是一门科学的理论体系。坚定马克思主义信仰可以促使年轻干部深入学习和研究马克思主义理论，提高自己的理论素养和思维能力，更好地应对复杂多变的工作挑战，为推动事业发展提供坚实的理论支撑。年轻干部要坚定马克思主义信仰，可以帮助他们正确把握社会现实，深入理解共产主义理想和目标，提高政治觉悟和理论素养，增强革命意志和信念，为实现共产主义事业贡献力量。

摘要: 毛泽东军事思想是毛泽东用来应对旧时中国的革命战争，以及解决军队所产生一系列问题所提出来重要科学理论体系，对当时的中国共产党军队的引领起了不可磨灭的作用。毛泽东军事思想在当时做出了丰功伟绩，在新时代的今天也依然被延用，而且也体现着其相当大的价值，它是中国革命战争的实际情况与马克思主义思想相结合的伟大结晶，对于新时代的治国理政具有极大的价值。

摘要: 马克思主义的整体性是马克思主义的一个尤为重要的特征，我们在研究马克思主义理论的过程中，需要带着整体性的视阈去分析和看待马克思主义的立场、观点和方法，它是在新的历史条件下回答 “什么是马克思主义,怎样坚持马克思主义”这个首要的基本的理论问题的有益探索和规律性认识。深入探究马克思主义整体性的理论基础、逻辑生成和实现路径，对推动马克思主义理论的发展具有重要的理论价值和现实意义。

摘要: 诗词内容博大精深，从诗词中体现出矛盾具有普遍性，又具有特殊性。不同事物有不同矛盾；是对同一事物在发展的不同过程和不同阶段上也有不同的矛盾；是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的不同方面等也各有其特点。

摘要: 随着社会的进步和发展，培养学生正确的道德观、人生观和价值观已成为当今教育的重要任务之一。作为综合性学科，语文教育在小学高年级的综合实践中具有重要的作用。语文教育不仅是知识传授的过程，更是培养学生综合素质和品格的途径。而社会主义核心价值观教育作为当代中国教育的重要内容，也需要在语文教育中得到充分的体现和落实。

摘要: 未成年人思想建设是培养健康、积极向上的个体和社会发展的关键环节。作为推动社会进步的重要力量，未成年人的思想观念和价值取向对其成长和社会发展具有重要影响。本文旨在探讨如何在未成年人思想建设中渗透二十四核心价值观，以引导未成年人树立正确的世界观、人生观和价值观。

摘要: 马克思在《1844年经济学哲学手稿》中详细论述了人的类本质理论。马克思通过对黑格尔、费尔巴哈人学的扬弃，对社会现实、政治制度的关注，一方面，将人看作类存在物，即人是自然存在物，是社会存在物，是历史中能够进行自由自觉活动的类存在物；另一方面，马克思将劳动实践看作人的类本质，人与动物相区别体现了人的特殊性，而劳动实现了人的普遍性和特殊性的统一，体现了人的社会性，具有历史唯物主义的萌芽。马克思关于人的类本质理论为后人提供了一种把握人本性的崭新的哲学思维方式、一种新的理论和方法论视角，也为后人理解马克思主义提供了理论基础。

摘要: 社会稳定一直以来都是人们关注的焦点问题，尤其在当今快速变迁的社会中，它显得尤为重要。然而，想要理解和解决社会稳定的问题并非易事。社会哲学提供了一种理论视域，可以从不同的角度来审视社会稳定的本质。