摘要: 学生学习人物传记类文言文既可继承中华民族优秀传统文化,又可弘扬中华民族优秀精神,也可塑造学生优良的品格。因此,在高中语文学习和考试中,人物传记类文言文占有重要的地位。但在该类型文言文的实际教学中,我们却面临着诸多问题,而且艺术类特色高中学生基础薄弱,学习习惯较差。面对这些问题,本文通过相关的调查、分析和研究,提出了相关的解决方法。
摘要: 实用艺术作品兼具实用性与艺术性特征,是《伯尔尼公约》所保护的客体之一。我国著作权法第三次修改应当将其纳入独立客体, 为中外权利人提供平等保护。
摘要: 随着时代的发展,小学美术教育有了新的挑战,对美术课程教育而言,如何在国家统一的教育计划中,融入地方特色,展现地方文化成为重点的研究课题之一。自从改革开放以来,我国的美术教育事业发展迅速,全国的美术统编教材中,对美术的各个概念和范围都有一定的论述,各地根据自身实际情况进行了地方化的美术教学研究,以适应本地区的民间和民俗习惯特征,从而体现出民族特色。本文主要研究将湛江广州湾古建筑艺术和小学美术课堂之间的融合,以期和湛江本地区文化,湛江本土文化特色相互结合,为相关的小学美术课堂教学做出有益的探索。
摘要: 本文借助艺术美学的视角,梳理敦煌莫高窟北朝装饰图案的具体案例。以形式美的艺术本体论对其进行归纳和原理性分析。敦煌莫高窟的装饰图案,体现了三方面形式美学的特点,其蕴含了“对称”与“均衡”中的神圣意味,“统一”与“变化”的中道之美,“条理”与“反复”的秩序之美。其形式美的装饰图案的整体功用,为表现宗教美学中的本体之美创造了可能。