摘要: 学生学习人物传记类文言文既可继承中华民族优秀传统文化，又可弘扬中华民族优秀精神，也可塑造学生优良的品格。因此，在高中语文学习和考试中，人物传记类文言文占有重要的地位。但在该类型文言文的实际教学中，我们却面临着诸多问题,而且艺术类特色高中学生基础薄弱，学习习惯较差。面对这些问题，本文通过相关的调查、分析和研究，提出了相关的解决方法。
摘要: 实用艺术作品兼具实用性与艺术性特征，是《伯尔尼公约》所保护的客体之一。我国著作权法第三次修改应当将其纳入独立客体， 为中外权利人提供平等保护。
摘要: 随着时代的发展，小学美术教育有了新的挑战，对美术课程教育而言，如何在国家统一的教育计划中，融入地方特色，展现地方文化成为重点的研究课题之一。自从改革开放以来，我国的美术教育事业发展迅速，全国的美术统编教材中，对美术的各个概念和范围都有一定的论述，各地根据自身实际情况进行了地方化的美术教学研究，以适应本地区的民间和民俗习惯特征，从而体现出民族特色。本文主要研究将湛江广州湾古建筑艺术和小学美术课堂之间的融合，以期和湛江本地区文化，湛江本土文化特色相互结合，为相关的小学美术课堂教学做出有益的探索。
摘要: 本文借助艺术美学的视角，梳理敦煌莫高窟北朝装饰图案的具体案例。以形式美的艺术本体论对其进行归纳和原理性分析。敦煌莫高窟的装饰图案，体现了三方面形式美学的特点，其蕴含了“对称”与“均衡”中的神圣意味，“统一”与“变化”的中道之美，“条理”与“反复”的秩序之美。其形式美的装饰图案的整体功用，为表现宗教美学中的本体之美创造了可能。
