摘要: 随着素质教育的改革,学生思想的转变,高中班主任也要与时俱进,顺应时代发展的要求改进班级管理的方法,班级管理也需要讲究艺术,这影响班级学习氛围和精神面貌,班主任在教学过程中也要不断地学习先进的管理理念,了解高中生的心理变化,讲究沟通技巧,形成和谐师生关系。
摘要: 体校是以体育训练为主的学训结合的学校, 体校的学生活泼好动,个性突出,重训轻学,与其他普通学校相比,体校的班级管理和育人工作难度相对偏高,班主任需要创新班级管理和育人方式。通过对体校教育与管理特点,班级管理和育人工作中的问题分析。从班级文化建设,培养班干部,关爱学生,与家长、科任老师及教练沟通这四个方面,探讨体校初中班主任班级管理和育人方法,不断提高班级管理和育人艺术。
摘要: 班主任是学校教育的中坚力量,是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任老师的纽带,也是沟通学校、社会和家庭的桥梁。班主任肩负着促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重任,他在学生的心目中占有重要的地位。班主任是始终成为学生精神成长的引路人,提升学校教育质量的主力军。
摘要: 在初中教育事业中,德育工作贯穿于学校教育管理和学生学习生活的全过程,是保障学生健康成长、全面发展的重要动力。初中班主任工作是班级管理的关键,在新课程理念下,班主任除了学生的学习管理和纪律管理之外,还需要更加重视德育工作,通过做好德育教育工作,帮助学生建立良好的思想价值观,提升学生思想道德品质,为以后的学习和生活奠定基础。因此,本文首先分析了初中班主任德育工作中存在的问题,然后探究加强初中班主任德育工作的策略,以供参考。