摘要: 高中体育教学中田径运动是比较重要的部分，也是提高体育教学质量的较为关键部分，因此教师在决定高中体育田径训练强度与训练量时，应对学生身体及心理素质、学生接受能力、学校综合环境等进行全方位、详细的了解，然后再综合上述所有因素来合理掌控训练强度与训练量间的关系，不要只将田径训练放在让学生不停跑步上，而是要充分了解田径的意义，充分发挥出训练的效用，从而让田径教学效果得到更大提升。本文将首先对合理规划田径训练强度与训练量的意义等进行阐述，然后对高中体育田径教学训练强度与训练量优化的有效方式进行探讨，希望对高中体育教学带来帮助。
摘要: 近年来在新课改背景下，学科核心素养的培育逐渐得到了重视，要求教师充分认识到核心素养的价值和内涵，将核心素养培育融入日常教学中。体育课堂是促进学生全面发展的重要场合，高中体育教学中教师应该加强对学生个性的培养，加强体育教学的德育渗透，帮助学生在体育活动教学中形成良好的价值观和运动习惯。
摘要: 中小学阶段的学生正处于身体和心理发展的黄金时期，在这一阶段科学、合理的体育运动能够有效地促进学生的身体成长、心理健康发展和思维能力的有效发展，使学生在学习之余能够得到德智体美劳的全方面发展与成长。按照教育改革的大环境和大方向，中小学的体育教学必须进行改革和创新，传统的体育教学模式不仅不符合教育改革方向，对于培养学生也无法达到社会需求。因此，中小学体育教学需要打破传统的单纯强身健体教学模式，加强学生的思想教育和美育教育，培养学生的品德修养以及学生对美的理解和认识，达到促进学生内在和外在的和谐发展的目的，使学生的综合素养能够健康、持续的发展。
摘要: 教师在教学过程中，大部分教师只注重对学生学习能力培养，忽略学生对学生学习心理问题的重视。很多学生不愿意与人进行交流，学习兴趣较低，这些都属于心理问题。小学生正处在心理健康建设的关键时期，将NLP心理疗法引进到小学体育教学中，能够在体育训练过程中帮助学生创建良好心态，对学生综合能力发展有促进作用。本文从两方面对NLP心理疗法在小学体育教学中的运用进行分析和探究。
摘要: 构建高效的课堂是每一位教育工作者追求的目标，但是影响课堂教学的因素有很多，只有找到这些影响因素并采取相应的措施去发挥其正面积极的影响才能保证教学质量。文章运用文献资料法、经验总结法以及观察法等探讨新课改下高中体育教学的影响因素及其措施，结果表明，影响高中体育教学的因素主要有教师的教育理念、手段、内容与评价。在本文中，笔者结合多年教学实践以及查阅的相关资料，就高中体育个性化教学以及新课改背景下体育教学措施进行探讨。
摘要: 因为小学生的年龄比较小，传统体育教学模式很难吸引学生的注意力，一旦学生未能积极、有效参与到体育活动中，教学效果必然会不理想。针对这一问题，相关教育者提出了趣味性教学的观点，与传统体育教学相比，趣味性教学既可以激发学生的体育学习热情，还可以让学生感受体育的乐趣与魅力，从而在不断学习中形成终身体育意识，提高综合素质。由此可见，在今后的小学体育教学中，趣味性教学法的应用将会越来越普遍。下面就趣味性教学的内涵与作用、实施原则、有效的应用策略进行简单分析。
摘要: 由于当代社会处于互联网时代,因此教育行业应该顺应当前时代的改革,将信息技术运用到教学的过程中,以此来展开信息化教学。就拿初中体育这一学科来说,教师在教学时将教学的内容与信息化教学进行有效的结合,就能够很好的改善当前教学过程中所存在的问题以及困境。鉴于此，本文分析了信息技术在初中体育教学中的应用策略，以期提升课堂教学质量。
摘要: 广西作为少数民族地区，因其特殊的自然地理和人文环境，拥有丰富多彩的民族传统体育文化资源。然而，随着竞技体育及体育产业化的发展，民族传统体育正遭受到外来新兴体育项目的冲击和挑战，逐渐被边缘化，其生存和发展空间进一步萎缩，这对广西民族传统体育的发展提出了新的挑战。因此，有必要对广西民族传统体育的发展模式进行深入系统研究，提出广西民族传统体育发展的路径，有效推动广西民族传统体育的传承与发展，进而在文化传承、地方经济发展、全民健身、民族交流与融合等方面发挥更大的作用。
摘要: 力量素质是衡量一个人体能的重要指标之一,主要是指人体肌肉组织对抗各种内外界阻力的能力。在初中体育教学中很多学校都将力量素质练习作为教学内容之一,主要原因就是力量素质练习是提高体育成绩的基础,学生只有在力量素质教学环节达到标准了,才有可能在具体的体育项目中取得好成绩。因此,本文分析了初中体育教学中力量训练的主要特点，并着重对力量训练中提高学生上肢能力进行了研究。
摘要: 随着教育体系的改革与发展，培养学生的综合素质是目前教学的重点，高中体育对于培养综合型人才起着重要作用，所以如何利用高中的体育课堂培养学生的体育核心素养，成为了高中体育教师的重要目标，为了使高中的体育课堂达到最良好的学习效果，高中的体育教师就必须根据教改的发展，更新教学理念，探索分析教学策略。本篇文章着重阐述体育课堂的现实状态，以及如何更有效的提高课堂教育所做出的探讨与分析。
