摘要: 多维互动属于教学互动中的一种常见模式,这一教学模式在高职英语口语教学中的应用有助于增强英语口语教学的互动性,并能够对学生英语使用能力的提升起到很大助益。本文从阐述现阶段高职英语口语教学中存在的问题入手,在探讨高职英语多维互动教学模式的内容后,对于构建高职英语口语多维互动教学模式的方法进行了分析。
摘要: 作为大学英语课程教学评估的一个重要环节,期末测试是检测教学效果的重要手段,是调整和改进教学方法的重要依据。期末测试试卷设计是否具备科学性和规范性将对大学英语课程的教与学产生影响。本文运用经典测试理论的项目分析方法,分析了我校2016级大学英语课程第一学期期末试题,研究结果表明,期末试题的编写存在诸多问题。最后,笔者就如何提高大学英语课程期末试题设计的科学性和规范性提出个人的看法和建议。
摘要: 翻译教学向来是大学英语教学的重点与难点,存在着一些严重影响教学质量与效率的问题,需要尽快加以解决。图式理论在英语翻译方面有着良好的适应性,可以有效提升大学英语翻译教学质量及效率。因此,图式理论是提高大学英语翻译教学质量的有效途径。本文简单介绍当前大学英语翻译教学存在的问题,分析图式理论对大学英语翻译教学的作用,并就图示理论基础上的大学英语翻译教学进行研究。
摘要: 多元智能指的是在学习中不同人有着不同的能力,因此教育者可以根据不同学生的能力差异,进行相应教育内容的设置与安排。而在高职英语教学中,教师可以针对不同学生的英语学习特点,来完成教学内容与教学方式的选择。本文主要探讨多元智能理论在高职英语教学中的应用,通过分析多元智能理论的含义,提出运用多元智能理论进行高职英语教学的方案。
摘要: 口语流利性是二语习得的研究领域之一。语块作为测量口语流利性的一项重要指标,对于学习者口语流利性产生重要影响。论文首先回顾了国内外二语语块的界定与分类,口语流利性的界定,然后重点从横向对比研究和纵向跟踪研究两方面总结当前国内外二语语块与口语流利性相关性研究的主要现状,同时提出研究前景。
