高中历史教学考试评价有效开展的问题和策略分析 下载：96 浏览：1001

​甘芬 《历史研究进展》 2024年3期

摘要: 在高中历史教学评估的方法体系中，考试评价一直占据主导地位，但随着新课程标准的改变、核心素养的提出以及反“应试”的浪潮逐渐涌起，使得考试这种评价方法被更多的教育工作者和学生所拒绝。但是，考试是一种非常有效、容易操作且具有一定合理性的评价方法，但现在很多教师和学生都对这种评价方法存在一些错误认知，这是因为缺乏跟上时代发展趋势且符合教育潮流的标准，只有解决这些问题，才能使考试成为一种有效的教学评价手段，才能真正发挥其作用。与此同时，考试评价方法的改进也不可避免对教育者提出了更高的要求。