九年一贯制校园管理策略探究 下载：209 浏览：2332

李兵 《教学管理研究》 2021年8期

摘要: 学校基于时代发展要求、学生成长需求和办学特色，以“一以贯之、螺旋推进”和“体验学习、外显内化”为原则，对九年一贯制学校行为规范教育的总目标和分学段目标与内容进行了整体规划和架构，并对行为规范教育的多元化通道与路径进行了研究和探索，取得初步成效。