积极心理学视角下小学心理健康教育优化路径研究 下载：0 浏览：20

傅涵婷 《国际教育论坛》 2022年9期

摘要: 小学阶段学生学习压力逐渐增加，背负着来自家长和教师的期待，给学生带来了较大的心理负担，小学生心理健康问题已经不容忽视，为此小学开始对学生实施心理健康教育。传统教学理念以理论化讲解为主，心理健康教育效果和预期存在差异，影响了学生心态的调整，教育形式化问题突出。积极心理学是以积极角度出发对心理学进行研究的模式，重视提高个人积极情绪和幸福感，以此为基础实施心理健康教育有利于提升教育质量，强化学生心理韧性。基于此，本文分析了积极心理学视角下小学心理健康教育优化必要性和实践路径，以期可以为心理健康教育提供参考意见。