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构建基于“原始物理问题教学理论”的中学物理大概念教学体系的实践研究 下载:88 浏览:901

高飞 《现代物理学报》 2024年5期

摘要: 为了突破中学物理“大概念”教学的实践瓶颈,本研究试图结合日常物理教学,以“原始物理问题教学”这一本土教学理论为依据,构建中学物理大概念教学的实践系统,包括以大概念进阶框架建构学习脉络、将学习目标做操作性分解、以主题为锚点组织学习情境、以问题为线索推动深入学习、运用概念框架建构新知、学习效果评价的教学实践策略,并提出了大概念教学实施的基本框架,最后应用上述实践框架,对“光现象”大概念教学实例进行了分析。

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