浅谈双减背景下初中体育有效教学策略 下载：156 浏览：1463

刘丽霞 关俊 《中国体育科学》 2023年6期

摘要: 体育是我国初中教育阶段落实素质教育有力支撑，但在初中体育教学中，由于教师的教学视角过于传统和单一，所采取的教学方式不当，导致学生的各项核心素养难以得到均衡发展。在“双减”政策下，要求在初中体育课堂教学中达到“增效减负”的效果，这就要求初中体育教师拓宽教学视角，积极探索更为高效的教学方式，提升课堂教学的有效性。故此，本文主要基于“双减”视域，对如何实现初中体育教学创新进行了简要分析。