“双减”政策实施后小学数学家庭作业量的优化建议 下载：0 浏览：15

宋建 《国际教育论坛》 2020年11期

摘要: 文章在“双减”政策背景下，探讨了小学数学家庭作业量的优化问题。首先分析了家庭作业在小学数学教学中的重要性，包括巩固课堂知识、培养自主学习能力、激发学习兴趣以及促进家校沟通等方面。随后，指出了当前小学数学家庭作业量存在的作业量过大、难度不合理、类型单一及家长过度干预等问题。针对这些问题，本文提出了科学制定作业标准、精心设计作业内容、优化作业反馈机制以及加强作业管理等优化建议，旨在减轻学生课业负担，提高作业质量，促进学生全面发展。