基于学习通平台的混合式教学探索-以固体线膨胀系数的测定实验为例 下载：86 浏览：1012

吴云沛 陈杰 胡永金 周晓红 《信息通信与技术》 2024年12期

摘要: 大学物理实验等实践类课程的传统的教学模式已不能适应现在的信息化时代。本文以千分表法测量固体的线膨胀系数实验为例，设计并实践了借助学习通平台如何对该实验进行线上线下混合式教学，建立线上线下教学互融的大学物理实验教学体系。很大程度上提高了课堂的教学效率。