大思政背景下，艺术设计类课程教育体系新思考 下载：267 浏览：2424

崔春京 《中国艺术研究》 2022年4期

摘要: 课程思政改革是课程教育本位的回归，在艺术设计人才培养中勇于探索课程思政的形式和途径，充分发挥课程思政对学生在爱国主义、价值观、职业道德、社会公德等方面教育与积极引导作用，增强学生们的时代责任感和使命感。达到高校培养生产服务一线和社会紧缺的应用型、复合型、创新型人才的培养目标。