从碎片化到整体化——新课标背景下小学英语大单元整体教学策略探析 下载：0 浏览：14

陈婷婷 《国际教育论坛》 2020年7期

摘要: 在新课程改革的浪潮中，强化学生的学科核心素养已成为小学英语教学的核心追求。在小学阶段开展英语课堂教学，听、说、读、写四大基本技能的培育是重要基石。然而，这些技能的提升绝非一蹴而就，而是需经由长期的、系统的教学过程逐步累积与深化。以单元主题为统领的大单元整体教学模式，能够保证英语语言教学活动的连贯性与整体性，促进学生英语学科的核心素养落地生根，为其未来的英语学习与发展奠定坚实的基础。