幼儿园混龄班教育存在的问题与解决策略探析——以《你好呀，漂亮的中国龙》活动为例 下载：227 浏览：2282

徐稚颖 《中国教育探索》 2023年10期

摘要: 幼儿园混龄班教育是一种以蒙式教育为基础的编班方式，打破了学前教育中幼儿的年龄界限，让大班、中班、小班不同年龄的幼儿在同一个班级学习，旨在满足幼儿个体发展的差异性需求，让幼儿在互相合作、互相帮助中共同学习和成长。然而，在实施混龄班教育过程中，仍存在一些问题，需要加以解决。