新课改背景下初中班主任学生管理策略研究 下载:109 浏览:1028
王晓明 《教学管理研究》 2024年8期
摘要: 班主任管理工作是基础教育核心,确保教学活动顺畅运行的关键。面对情绪多变、敏感脆弱的初中生,新课改下,教师应摒弃旧念,聚焦学生心理需求与长远发展,采取家校共育模式,携手促进学生的健康成长与全面发展,营造和谐、积极的班级氛围,为学生未来奠定坚实基础。