新课改背景下初中班主任学生管理策略研究 下载：109 浏览：1028

王晓明 《教学管理研究》 2024年8期

摘要: 班主任管理工作是基础教育核心，确保教学活动顺畅运行的关键。面对情绪多变、敏感脆弱的初中生，新课改下，教师应摒弃旧念，聚焦学生心理需求与长远发展，采取家校共育模式，携手促进学生的健康成长与全面发展，营造和谐、积极的班级氛围，为学生未来奠定坚实基础。