游戏化课程背景下幼儿园教学策略的分析 下载：0 浏览：14
贾婷 《国际教育论坛》 2021年9期
摘要: 幼儿园是儿童教育的起点，也是基础教育的重要组成部分。从实现教育目的的角度看，“游戏”教学模式是促进儿童认知发展的有效途径。这种教学模式在实践中体现“玩中学，学中学”的教育思想。但是，当前的游戏教学模式实践中还存在着许多问题，这些问题严重地制约该模式的实效。在这一背景下，本论文重点探究游戏化课程背景下幼儿园教学策略。
