核心素养背景下民族地区农村高中化学教学策略初探 下载：152 浏览：1761

陈永梅 《化学研究前沿》 2022年9期

摘要: 在教学改革和新型教学方法理念的不断引导下，民族地区农村高中化学教学逐渐转型，开始推出不同的化学教学模式。在教学过程中，教师不断激发学生对基础化学理论问题的独立思考和分析能力、创新能力，并不断培养学生对基础化学知识概念的实际理解能力。教师同样可以在科学的教学理念下不断创造开发出新型的教学模式，改变传统古板的教学方式以及教育理念，探索核心素养背景下民族地区农村高中化学教学策略，提高高中生对化学学习的积极性。