高中生物教学中答题思维的渗透 下载：0 浏览：15

李贺军 《国际教育论坛》 2022年7期

摘要: 高中的生物课，让很多高中生都觉得索然无味，很多时候，高中生在生物题上都会遇到思维上的问题，很难很好的解答，因为他们认为，高中的学生，在回答问题的过程中，并不会把自己想要回答的问题说清楚，对高中的生物学课程的认识不够透彻。对于高中生而言，这样的情况很快就会导致他们的学习效率降低，并且会对他们的长期发展产生一定的负面作用，所以老师要让他们在高中的时候，了解他们的思维障碍，从而制定出相应的对策。