小学科学课堂中项目化学习对学生创新思维能力的影响 下载：0 浏览：18

黄玉珊 《国际教育论坛》 2021年7期

摘要: 本研究旨在探讨小学科学课堂中项目化学习对学生创新思维能力的影响，并结合实证数据和案例分析，从教育角度深入分析其意义。通过对项目化学习在小学科学教育中的应用进行研究，本研究得出结论：项目化学习能够有效提升学生的创新思维能力，促进其对科学知识的深入理解和应用，有助于培养学生的解决问题能力和创造力。本研究旨在为小学科学教育提供有效的教学方法和策略，以促进学生创新思维能力的全面发展。