试论民间艺术文化在幼儿园教学中的渗透策略 下载：241 浏览：2393

蒋妍婷 2022年4期

摘要: 民间艺术文化来源于一些人的日常生活，具有很大的生命力，是对传统文化的继承和发展。幼儿园教学是孩子们首先接受教育、启迪思想的地方。除了家庭和家庭,幼儿园是非常重要的,在孩子的发展中所起到的积极作用,民间艺术和文化渗透到幼儿园的教育,这样孩子就可以不知不觉中了解一些民间艺术,这样他们就可以了解民间艺术从小,爱和民间艺术和文化,并传承优秀的民族文化.

混龄生活教育对幼儿社会性发展的影响 下载：109 浏览：1128

黄丽娜 2025年1期

摘要: 混龄生活教育作为一种新型教育模式，在园级活动及日常串班中，为小中大班幼儿提供了丰富的混龄交往机会。这种交往模式有助于幼儿社会性发展，不同年龄段的幼儿通过共同活动、交流学习，不仅增进了彼此间的了解与友谊，还培养了他们的合作与分享意识。同时，混龄环境有助于幼儿学会尊重与接纳不同观点，提高解决问题的能力。因此，混龄生活教育对幼儿社会性发展具有积极的影响，值得进一步探索与实践。

幼儿园艺术教育中如何培养幼儿的创造力 下载：255 浏览：2323

邓诗雨 2022年3期

摘要: 幼儿期是人智力思维发育的重要阶段。学前教师要把握幼儿的“关键期”，利用幼儿感兴趣的美术、手工、角色表演等活动，鼓励幼儿大胆参与，并让他们在活动中找到乐趣，勇于表达自己的想法。幼儿教师要注重加强在艺术教育活动中，特别是美术音乐教育活动中培养幼儿的创造力，通过教师转变理念、创新设计和组织实施等工作的开展，让幼儿艺术教育对幼儿的创造力发展起到积极的促进作用。

核心素养背景下幼儿园艺术教育的理性思考 下载：267 浏览：2518

郇群 2022年2期

摘要: 随着现代人对艺术教育重视程度的不断提升，幼儿园艺术教育在学前教育中的分量不断提升。《纲要》中指出，学前教育中的艺术教育应发挥其美育功能，以及情感教育的作用，既要能够通过教学传授给一定的艺术知识技能，还要促进幼儿健全人格得到形成。在《中国学生发展核心素养》中艺术教育被纳入到文化基础教育层面，因此幼儿艺术教育应彰显核心素养的内容。以下本文从实践角度出发，就目前核心素养视角下的幼儿艺术教育的现状进行反思，并以音乐教育为例，提出核心素养下幼儿艺术教育的实践策略。

幼儿社会实践活动的探索研究 下载：282 浏览：2891

周亚倩 2022年12期

摘要: 社会实践活动是发展幼儿社会交往能力、培养其独立性和意志品质，促进其全面发展的有效途径。为了更好地开展社会实践活动，本文通过探索研究幼儿社会实践活动的有效策略，以供教育工作者们参考，希望教师们能制定出激发幼儿参与热情和满足幼儿发展需求的社会实践活动，使实践活动更具有实效性。

父亲角色对幼儿社会性发展的研究与发展 下载：169 浏览：1989

勾永莎 2022年12期

摘要: 在幼儿成长过程中，父亲对于幼儿教育工作而言极为重要。父亲对于幼儿需要承担应尽的义务以及责任，父亲的品质会向儿童进行渗透。文章对父亲角色对于幼儿社会发展的影响进行分析，希望能够为我国幼儿教育工作提供一定参考。

二十四节气在幼儿园种植课程中的实践研究 下载：144 浏览：2333

刘君 2023年10期

摘要: 我国的二十四节气是一项重要的科学遗产，它在古代科学中精确地描绘了季节的变化，并为人们的农业生产活动提供了指导。我国自古以来就是一个农业强国，因此，二十四节气对人们的日常生活和衣食住行有着直接的影响。随着社会的进步和发展，我们需要从儿童开始传承和发扬优秀的传统文化。现在，幼儿园正在根据儿童的身心发展特性，我们可以尝试将二十四节气融入到种植课程的教学中。在儿童种植课程中融入二十四节气文化，能够指导幼儿通过观察、研究和播种等方式，对节气的特性有所了解，进而将人与自然和谐发展的观念深深植入儿童的意识中，这对儿童后期的成长具有重大的教育价值，同时也能在儿童时期建立起良好的民族文化自信。

浅谈幼儿园教育中如何有效渗透中国传统文化 下载：243 浏览：2328

刘长华 2022年2期

摘要: 中国传统文化凝结了中华上下五千年的精华，将其与幼儿园教育进行整合，不论是对教育资源的丰富、幼儿的良好发展，还是中国传统文化的传承与发展，都意义非凡。基于此，本文探索了幼儿园优秀传统文化教育的路径，希望能够促进我国学前教育界对幼儿园优秀传统文化教育意义的进一步认识，推进我国幼儿园优秀传统文化教育实践的进一步开展。

浅谈幼儿德育教育中如何融入社会主义核心价值观 下载：159 浏览：1738

张彩兰 2022年8期

摘要: 在幼儿教育中，应该把社会主义核心价值观教育融入幼儿德育教育中，从小开始培养幼儿正确的人生价值准则。教师应该根据幼儿各个年龄段的发展水平，将德育活动的开展和社会主义核心价值观教育相结合。通过关注幼儿各方面的发展，让幼儿的社会性和个性培养在德育教育中获得发展。

本土游戏在幼儿教育中的应用研究 下载：186 浏览：2490

李静 2021年11期

摘要: 学前儿童的思维水平处于直觉思维阶段，认识周围事物与现象更多依靠感知。在明确幼儿认知规律的情况下，合理设计游戏教学环节，将各种类型的游戏搬运至幼儿教育活动之中，能够对幼儿的思维发展起到重要作用。基于此，本文拟就本土游戏在幼儿教育中的实践应用展开讨论，以供参考。

社会主义核心价值观在幼儿园德育中的渗透 下载：176 浏览：2282

陈美琪 2021年6期

摘要: 幼儿正处于一生中对事物的接受面积最广，好奇心最强的阶段，在幼儿园德育中渗透社会主义核心价值观，有助于帮助幼儿培养建立人际关系的能力，和起到规范幼儿行为的作用。本文介绍了在游戏、生活、讲故事和实践中四种在幼儿园德育教育中渗透社会主义核心价值观的方法，希望能为相关人员提供参考。

品格教育促进幼儿健康成长的研究 下载：384 浏览：3204

李海霞 2021年5期

摘要: 在幼儿心理学中已经有研究证明,幼儿阶段不仅是开发智力、发展智力的重要时期也是引导幼儿形成良好道德品质的关键阶段。因此,幼儿教师一定要把握好这一人格塑造期切实渗透品格教育活动。但是,从现实角度来看,幼儿园所组织的品格教育活动却不容乐观,本文对此作出研究。

试论儿童民间游戏在幼儿教育中的应用研究 下载：115 浏览：3850

张旭婷 2021年1期

摘要: 游戏是当代幼儿教学过程中比较重要的一项内容，通过游戏教学，幼儿可以在进行游戏时完成学习以及成长。特别是儿童民间游戏，通过一些特定的语言或物品，用游戏的方式来促进幼儿健康成长，因为更贴近实际生活，幼儿在游戏中更容易展开身体运动和心智活动，所以在日常教学中教师通过开展儿童民间游戏，满足幼儿身心发展的需求，提升他们的创新能力与沟通能力，并保证幼儿参与游戏的热情，才能充分发挥儿童民间游戏的作用和意义。

基于幼儿身心特点的体育课程内容设计与实施 下载：114 浏览：1258

方云平 徐小川 2024年12期

摘要: 随着社会对幼儿教育重视程度的提高，体育教育作为促进幼儿身心发展的重要手段，其课程设计与实施显得尤为重要。对此，本文针对体育课程内容设计、体育课程实施策略进行研究。

幼儿园户外体育活动游戏化的实践研究 下载：132 浏览：1753

王鹏鹏 2024年2期

摘要: 在幼儿教育中，户外体育活动扮演着举足轻重的角色，它不仅能够锻炼幼儿的身体素质，更在无形中培养他们的团队协作能力、社交技能以及创新思维。随着教育理念的不断更新，将户外体育活动与游戏化学习相结合，已成为当前幼儿园教育的重要发展方向。本文旨在探讨幼儿园户外体育活动游戏化的实践，深入剖析游戏化学习的深远意义，并提出一系列实施策略，以期推动幼儿在游戏化的户外体育活动中实现全面发展。

加快推进幼儿教育课程改革的措施分析 下载：132 浏览：775

​海霞 2024年8期

摘要: 在新的教育教学环境中，幼儿教育已经步入了一个全新的发展阶段，这种新的教学情况促进了教育的深化，让幼儿的智力得到了更好的发展，也让他们拥有了一种主动、健康的素质，从而让他们能够真正地为幼儿们指明前进的道路和方向。文章立足于新时代学前教育的实践，根据不同的教学情况，有针对性地进行多种教学变革，扩大学前教育的教学范围，探寻一条新的教育途径，健全学前教育的架构，纯化幼儿的精神，进行更具个性与生命力的学前教育改革，从而提升学前教育的有效性。

幼儿教育中幼儿自信心的培养途径探索 下载：66 浏览：671

李淑慧 2024年2期

摘要: 幼儿阶段的教育是人一生中非常重要的教育阶段，对树立人的价值观有非常重要的影响作用。在幼儿教育中，教师要根据幼儿的特点，开展全面的教育，促进幼儿身心的健康发展。其中，自信心的教育和培养是幼儿教育中需要重点关注的问题。基于此，本研究以幼儿教育为背景，探讨了幼儿教育中自信心的培养路径，从幼儿自信心培养建立的影响价值出发，提出了几点培养幼儿自信心的建议，以期能够帮助幼儿教育工作者充实教育教学内容，完善教育教学方法。

探析幼儿教育中的德育渗透 下载：143 浏览：1446

汪英超 2023年10期

摘要: 幼儿园是儿童学习的最基本阶段，幼儿园有责任有义务帮助儿童克服自身的不足，逐渐树立起正确的道德观念，培养出良好的道德行为，让儿童在未来能够适应社会发展的需要，成为对社会有用的人。目前，幼儿园存在"重说轻行"的现象，导致一些儿童虽然嘴上说的头头是道，而行动却是另外一套，道德教育效果不佳，当前道德教育的内容与方式急需更新。所以，在幼儿园的教育中，要在日常生活中渗透德育，对教育活动进行优化，让幼儿成为德育活动的主人。

课程游戏化理念下幼儿语言教学活动的研究 下载：250 浏览：1593

​陈芳 2023年12期

摘要: 在幼儿教育工作中，教师应以课程游戏化的理念为指导，对幼儿语言教学活动进行优化设计。本文从环境设置和活动方式两个方面，对幼儿语言能力的提高进行了探讨。在环境设置上，教师应突出启发性、参与性、整合性；在活动形式上，可采用设想式、合作式和竞赛式的教学方法，以鼓励幼儿的创意性表达。

探索幼儿STEM教育在数学学科中的应用 下载：128 浏览：1286

王惠仪 2023年7期

摘要: 随着STEM教育的普及，越来越多的教育机构开始关注幼儿STEM教育的发展。数学作为STEM教育中的重要学科，对于幼儿的认知和智力发展具有重要意义。本文旨在探究幼儿STEM教育在数学学科中的应用，旨在探讨幼儿STEM教育如何促进幼儿在数学学科中的发展。