烧伤护理中健康教育的应用效果分析 下载：204 浏览：1814

韩艳阳 张艳梅 《中国护理学报》 2022年12期

摘要: 探讨烧伤护理中健康教育的作用。方法：选取我院2021年2月-2022年2月期间住院的48名烧伤病人，按随机数字表分成24名观察组和24名对照组，对照组进行常规的护理干预，观察组在常规的护理干预下实施健康教育。比较两组护理满意度和负性情绪得分，以了解健康教育工作在烧伤护理中的作用。结果：观察组病人的护理满意度95.83%高于对照组的70.83%，两组差异有统计学意义（P<0.05），观察组病人的SAS（焦虑）评分（33.43±1.26）分、SDS（抑郁）评分（31.52±1.67）分低于对照组的（49.25±3.67）分，（47.01±3.48）分，两组比较，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：在烧伤病人的护理中实施健康教育，能有效地缓解病人的负面情绪，提高病人的满意度，有效提高护理质量。