混合教学模式下工程经济学的课程思政教学设计研究 ——以《净现值法》为例 下载：75 浏览：821

​文娟娟 罗倩蓉 熊梨杉 《现代经济研究进展》 2024年3期

摘要: 介绍了课程的基本情况，并围绕讲授课程中净现值法这一知识点的教学目标，融入课程思政元素，设计了适合混合式教学的2课时教学过程，为整门课程基于课程思政的教学改革提高了实践经验。