依据乡村资源开发校本美术课程的教学研究 下载：371 浏览：2652

​肖翠红 张娜娜 薛苏森 《课程教育研究》 2022年5期

摘要: 乡村资源具有地域性、艺术性以及可持续性，其对于人的情感发展以及社会关系形成等来讲都是极为关键的，并且可以影响人们的美育观形成。基于乡村美术教育的现实情况，综合乡村学校的特征，探究以乡村资源提升美术教育有效性的途径，希望能够调动学生参与学习的兴趣，对学生个体的情操进行有效的陶冶。