基于新课改的高中生物教学优化路径 下载：77 浏览：951

​董玉萍 《生物技术研究》 2024年6期

摘要: 新课改背景下，高中生物教学提质增效对于提高教学质量、培养学生的科学素养和促进教师专业发展等方面具有重要意义，这也是教育所要关注的重点问题。教师应从生物学科本质出发，通析知识要点，潜心挖掘生物教学深度，捕捉课堂探究亮点，激活课堂教学趣点，耐心上升生物教学高度的路径，力求三位一体，多管齐下，提高学生核心素养，落实学科育人要求。