小学生沉迷烟卡游戏问题分析及对策——以中方县中兴小学为例 下载：0 浏览：40

周成成 《国际教育论坛》 2020年10期

摘要: 近期，在笔者工作的学校流行一种名为烟卡的游戏。于是，笔者以中方县中兴小学为例，采用文献研究法、观察法、访谈法等研究方法，对小学生沉迷烟卡游戏问题展开研究。对中方县中兴小学学生沉迷烟卡游戏的成因进行探究，分析这一现象给小学生造成的不良影响，并结合当前实际情况从政府相关部门、学校与教师、家长等三个方面提出相应的对策。解决小学生沉迷烟卡游戏问题，需要全社会各方力量积极参与，多管齐下，共同努力。

探析语文学科核心素养下小学古诗词教学的有效策略 下载：0 浏览：48

杨喜群 《国际教育论坛》 2019年4期

摘要: 《义务教育语文课程标准（2022 版）》的发布，明确了我国小学阶段语文课程核心素养的具体内涵。开展古诗词教学不仅对于传承和弘扬这一宝贵遗产具有重要意义，还能增强学生对中华文化的认同，培养和发展学生语言运用能力、思维能力，促进学生审美创造的形成和发展。因此，小学语文教师要针对目前小学古诗词教学中出现的实际问题，结合学生的实际情况进行认真分析，积极探索适合学生的教学策略，促进学生核心素养的形成与发展。

新课标视角下小学数学大单元教学策略研究 下载：0 浏览：58

杨柳 《国际教育论坛》 2019年4期

摘要: 大单元教学作为一种新型的教学模式，通过整合知识等多方面因素，实现学生全面发展的教学目标。基于此，为培养学生数学个性化，赋能学生数学品质发展，文章简单探讨小学数学单元化教学意义，深入研究小学数学单元化教学策略，包括确立大概念和单元教学目标、基于问题引领构建知识结构、围绕教学核心统筹课堂安排等，以期提高小学数学课堂教学质量，促进学生结构化数学知识体系的形成与完善。