幼儿园小班体育活动教学策略研究 下载：236 浏览：2435

何裕粼 《体育学报》 2022年9期

摘要: 体育活动的实施不仅是培养幼儿运动能力的重要举措，也是教师提升幼儿体能、改善幼儿体质的重要教育策略。小班幼儿的身体和心理都处于发展的初级阶段，因此各方面能力十分有限，在进行体育活动时，往往不会有较强的自我保护意识，需要幼儿教师对他们进行合理引导。而在引导的过程中，教师要转变教学方法，根据小班幼儿的身心发展规律进行有针对性的引导，从而保证他们的身心健康发展。本文针对现阶段幼儿园体育活动中存在的问题展开了有效分析，同时提出了相应的解决对策。