传统文化融入小学美术教学的策略研究 下载：0 浏览：15

冯雨花 《国际教育论坛》 2020年7期

摘要: 落实教学改革，体现美术学科的美育作用，就需要从教学理念、方法、路径上着手，不断丰富教学资源，拓宽教学路径，丰富教学内容，体现活动的趣味性，更好地吸引学生的注意力与兴趣，利用资源作用来培养学生的审美能力，鉴赏能力，对多样文化的理解能力。通过在小学美术教学中融入传统文化，不仅仅可以提供丰富的美术教学素材，同时还可以充分发挥出传统文化的思想内涵，人文内涵，美学思想的影响与渗透作用，在培养学生艺术美感，启发学生的人文意识的同时，促进学生对优秀传统文化的理解与传承。基于此，文章先探讨小学美术教学渗透中华传统文化的意义，接着从多角度详细探讨中华传统文化与小学美术教学的融合方式。