基于核心素养的高中古诗词比较阅读文献综述 下载：36 浏览：629

刘乔春 《中文研究》 2024年11期

摘要: 古诗词是中国传统文化的瑰宝，在高中语文教学中占据着重要地位。随着教育理念的发展，核心素养培养成为教育的重要目标。高中古诗词比较阅读作为一种有效的教学与学习方式，对于深入理解古诗词内涵、培养学生综合素养具有重要意义。对其相关文献进行综述，有助于整合现有研究成果，为进一步研究与教学实践提供清晰的思路与方向。