肿瘤科癌性疼痛患者实施疼痛护理的价值 下载：236 浏览：2371

刘同合 刘俊玲 张嫣雯 《肿瘤研究》 2022年10期

摘要: 目的研究肿瘤科癌性疼痛患者实施疼痛护理的临床效果。方法：摘选2019年1月至2020年1月我院肿瘤科76例癌性疼痛患者，随机抽取出38例，设定为A组，开展常规护理，其余38例，设定为B组，开展疼痛护理，对比两组的临床护理结果。结果：护理后，B组患者的NRS评分与A组相比明显更低(P<0.05)；且B组患者的癌性疼痛知识知晓率、SF-36评分与A组相比明显更高(P<0.05)。结论：对肿瘤科癌性疼痛患者开展疼痛护理可有效提高患者的癌性疼痛知识认知度，促进患者疼痛程度的缓解，建议临床推广。

高职教育视域下《电工技术》课程思政教学探索 下载：221 浏览：2210

刘俊玲 《中国教育探索》 2022年3期

摘要: 课程思政是高校思想政治教育融入课程教学，实现全方位育人的一种重要途径。本文以《电工技术》课程为例进行了课程思政的教学设计，探究专业课与思政元素的有机融合，在课程实施过程中努力做到真正的全方位育人的总体目标。