核心素养视域下的高中数学大单元教学设计探究 下载：0 浏览：29

刘晖晖 《国际教育论坛》 2018年11期

摘要: 在当前教育改革的大背景下，核心素养的培养已成为教育的重要目标。核心素养不仅包括知识与技能的掌握，更强调学生的思维能力、学习能力、社会适应能力等多方面的综合素质。数学作为基础教育的重要学科，其教学设计应当紧密围绕核心素养的培养展开。高中数学大单元教学设计，作为一种教学组织形式，旨在通过系统化、结构化的教学活动，促进学生对数学知识的深入理解和应用能力的提升，从而全面提升学生的核心素养。