小学数学课堂教学中艺术提问策略研究 下载：298 浏览：3213

刘梅连 《当代艺术》 2021年9期

摘要: 小学数学教师要在教学中不断进行探究和思考，合理设计教学环节，将课堂提问引用到教学实践过程中，注重课堂提问的时机，对学生思维进行合理的引导，培养学生数学思维模式和数学学习兴趣。通过有效的课堂提问，让教学氛围更加活跃，课堂教学效果更加显著。