摘要: 本文为了探索艺术设计类基础课教学改革的实践，首先以数字媒体艺术专业课程学习为例，阐述了数字媒体艺术专业基础课程教学的改革实践，其次将之前传统的色彩、素描、写生等课程和教学内容、教学目标、教学方法、课后作业布置等方面进行紧密联系，不断适应现代媒体艺术设计专业课程学习的需求，最后在此基础上提出促进数字媒体艺术专业课程的教学策略，旨在促进学生不断加强专业基础课的学习。

摘要: 科学与艺术融合的教育活动，是一种完整的教育形式，是学生知行、求同、求异和求异的统一。在认知教学过程中，可以让儿童获得科学的认知教学知识，又可以使其在获得知识的同时情感地表现、实践、学校艺术教师应准确掌握科技和艺术之间的关系,并坚决克服学术本位的偏向,在艺术教学中有机渗入科学教学,以提高学生的科研素养。在普艺术创意展示的过程中引领校园关注未来科学技术发展的变化趋势,帮助学生培养创新能力。

摘要: 班主任实施积极的班级民主管理策略，必须要充分保障学生班级生活主体地位，让班级管理行为更趋科学化。展开班级民主管理是个系统化的教育工程，班主任要以课堂活动为抓手，向学生渗透民主思想，制定出符合实际班情的民主管理方案，并推行班级民主选举活动，推出班级管理人才，从而建立严格的班规制度，实现班内民主约束，不断扩大班级管理的民主范围。

摘要: 班主任在班级中起着非常重要的作用。班主任不仅帮助学生提高成绩，而且在生活中也帮助他们。班主任管理的每一个环节都离不开沟通。因此，作为一名班主任，我们应该加强沟通技巧，及时解决学生的问题，为学生的学习提供更多的便利。本文将主要关注沟通艺术在初中班主任管理中的应用，探讨沟通艺术在初中班主任管理中存在的问题及应用对策。

摘要: 高质量教学语言在初中音乐教学当中的应用，能够营造课堂氛围，促进师生之间交流互动，促使教学活动有条不紊的展开，并使学生感受到课堂当中的无限魅力和乐趣，激发学生主动学习音乐知识，参与音乐活动，感受音乐作品的美妙之处。因此，如何正确的使用语言艺术在初中音乐课堂当中的应用显的格外重要。

摘要: 在开展小学教育工作时，班主任对于小学生的健康成长和学习效率等有着深远的影响，因此班主任肩负着学生全面成长的重要使命和责任。对于班主任来讲，班级管理工作具备了一定挑战性。班主任开展班级管理工作时，应具备严肃性，同时也应具备艺术性特征，将二者进行有效结合，通过语言管理，有助于促进小学生全面发展。基于此，本文将详细分析语言艺术应用在小学班主任管理工作相关措施，并根据小学生实际情况，合理提出一些参考建议，希望提高小学班级管理效果。

摘要: 面塑艺术是我国重要的传统艺术，存在浓厚的地区特色与文化内涵，具有珍贵的艺术文化价值。因此，大学校园关于面塑艺术的传承发展尤为重要，而师徒制作为一种重要的传承方式，对面塑艺术的传承和发展有重要意义。文章阐述了当前大学校园面塑艺术师徒制传承的基本概念和特点，分析了面塑艺术的传承与发展现状。从观念创新、师徒制创新和传承方式创新等角度，对面塑艺术的传承与发展策略进行了探讨。

摘要: 数学在小学课程中占有重要地位，因此小学数学作业的设计是非常重要的。数学作业是数学教学的巩固和复习，在小学数学作业设计中，教师不再采用传统的作业设计模式，而是通过丰富多彩的作业，最大限度地激发学生学习数学的兴趣，从而调动他们的学习积极性。当然，小学数学作业批改也很重要，要强调学生的主体地位，运用多种形式，满足学生各种学习技能的全面发展。

摘要: 在教育改革不断深化的时代背景之下，高校高度重视民族声乐教学，为了顺利实现进一步丰富、完善民族声乐教学内容，优化教育教学目标是，其应当注重实践锻炼。从另外一个层面来讲，歌剧实质上是声乐艺术的最高表演艺术形式，与普通文艺演出、演唱会等艺术形式相比较而言，歌剧具备一定的表演特性，无论是在服装搭配方面，还是在场景布置方面，均非常的丰富多彩，所以将其直接引入至民族生声乐教学活动之中，可以有效强化学生的理解能力、认知能力，并且还能够使声乐教学效率得到显著提升。

摘要: 在我国的教育理念中美育教育占据极其重要的地位，是提升学生审美能力必不可少教育内容。在中小学教育中，美育教育载体就是艺术课程，艺术教育的核心目的是塑造学生的审美观，提升学生的综合能力。当前，美育教学已经在中小学艺术教育中得到广泛应用，并取得了可喜的效果。本文首先阐述了美育在中小学艺术教育中的作用，提出了美育视野下中小学艺术教育的普及策略，并分析总结了实践性探索的经验。

摘要: 在德育范畴中，学校教育与家庭教育都有各自不可取代的优势，两者缺一不可，辩证统一。本人所在的学校地处沿海地区的城市中心，应该说在家校德育方面是比较重视的，也取得了一定的成绩，但不容否认，家校德育的互动还缺乏更多有效的途征，并且本人认为在德育的过程中也可以加强互动的艺术性。本文就拟从德育视野，尝试探讨家校德育互动的艺术性问题。

摘要: 我国建筑历史源远流长，从古至今涌现了一批批建筑瑰宝。古塔作为古代少有的高层建筑，最早是从印度传入中国。随着佛教的兴盛在中国掀起了一股建造塔建筑的浪潮，经过数个朝代的发展形成了独有的特色。本文主要介绍了中国古塔建筑的发展历史、建筑特点及其所蕴含的文化意义，有助于读者研究中国古塔，认识保护古塔建筑的重要性。

摘要: 随着职业教育的发展，中等职业学校的美术教学进入了一个新的发展阶段。在艺术知识体系中，整合思想政治热点，可以增加教学特色，丰富艺术成果，进一步提高中职学生的艺术素质和思想深度。因此，探索中等职业学校美术课程的发展与改革已成为日常教学的必然趋势。

摘要: 笔者根据近几年的音乐教育教学实践及相关音乐艺术教育教学理论的学习，认为誉通高中音乐艺术生艺术素养有以下四个重要的培养途径。一是通过《音乐鉴赏》教学提升音乐艺术生的音乐审美能力，进而培养音乐艺术生艺术素养。二是通过音乐基础培训提升音乐艺术生音乐知识与技能，从而培养音乐艺术生艺术素养;三是加强音乐艺术生艺术表演实践，促进音乐艺术生艺术素养的提升。四是鼓励音乐艺术生学习、了解音乐的姊妹艺术及音乐以外的其他艺术，从而提升音乐艺术生艺术素养。

摘要: 所有人都知道素描色彩功底是每一位艺术类学生的必要基础之一，因为艺术类专业的学生大多日后会从事与绘画相关的事业，比如油画创作、室内彩绘、纹身手稿设计等等，这些工作都要求从事者有较强的素描色彩功底。所以在现代高校艺术类专业教学中素描色彩课程成为必修课，毕竟所有的艺术创作都是从素描勾勒、色彩填充与应用一步步走来的。

摘要: 在幼儿园阶段，幼儿教师要关注对幼儿创造能力的培养，考虑到幼儿未来的发展，幼儿教师要通过艺术教育灵活多样的形式，让幼儿的想象力得到更多的保护和激励，幼儿教师要发挥艺术教育的优势，让幼儿的创造力，特别是创造思维和创造的基本行动力得到培养。在教育教学活动中，首先要认真研究关于如何培养幼儿创造力的相关理论和已有经验，在培养幼儿创造力这一任务或工作中，明确具体的目标和途径问题。多年以来，培养创新型人才，是教育工作者一个重要的方向和基本任务。因此，从幼儿教学的角度来看，教师首先要认真分析当前在幼儿创造力培养方面已经取得的成绩和存在的不足，这样才能让我们接下来的工作有更加明确的方向。

摘要: 公共艺术作为当代城市思想与文化的表现形式，渐渐成为城市更新进程中历史与价值的体现，公共艺术的发展也对城市化进程起到积极的推动作用。城市公共艺术发展是衡量新时代城市化建设水平的一个重要标准。

摘要: 数字媒体艺术专业是人文、艺术、科学深度交叉融合的学科，涉及动画、影视、游戏、数字艺术多个产业领域，需要制定符合产业需求、专业定位、学生堪用的应用型人才培养模式，数字媒体艺术专业人才培养通过“包产到户”责任制协同、跨学科合作、校企合作的多元递进提升学生成长，经过多年实践，效果明显。

摘要: 在新的媒体环境中电视和艺术晚会的创新让更多的人更容易接受，重点是克服电视文艺晚会的瓶颈。本文以新媒体环境为切入点，在电视文艺晚会上，在新媒体环境下的实现有现实价值，并以此寻求新媒体在电视文艺晚会新环境下的创新策略。

摘要: 教师肩负着教育学生，鼓舞和唤醒每一个学生的心灵，使他们具有优秀的品质和健康向上的思想的职责。唤醒初中普通型学生积极向上的心灵艺术就在于回看闪光亮点，认识优秀的自我，增强向上的自信心；设置学生讲台，管控好动的自我，增强向上的自律性；疏通心灵堵塞，塑造快乐的自我，增强向上的内驱力。