OBE理念融入高职院校《思想道德与法治》混合式教学策略及应用研究 下载：97 浏览：1009

刘黎1 张雪梅2 《中国法学研究》 2024年3期

摘要: 本研究旨在探讨基于OBE理念（Outcome-Based Education）融入高职院校《思想道德与法治》课程的混合式教学中，以提高学生的思想道德素质和法治素养。本文首先分析OBE理念融入高职院校《思想道德与法治》混合式教学的意义，进而提出具体策略，为高职院校开展更为有效的《思想道德与法治》教学提供理论支持和实践指导。