双减背景下初中语文读写结合教学策略研究 下载：0 浏览：11

段婷梓 《国际教育论坛》 2020年7期

摘要: 阅读与写作是初中语文教学中的重要内容，在当前双减背景下，教师应致力于为学生构建更加高效的语文课堂，以减负增效为己任，对语文教学进行优化与创新，促进学生综合能力与素养的提高。教师应明确教学中心，推动阅读与写作的深度融合，通过读写结合来有效培养学生的阅读与写作能力，帮助学生养成良好的读写习惯。本文将对此展开研究。