探讨医护一体化模式在新生儿科临床护理教学中的应用 下载：174 浏览：1478

郭丹 刘恒先 金青 王丹 《中国儿科杂志》 2024年11期

摘要: 探究医护一体化模式在新生儿科临床护理教学中的应用。方法：选取在我院进行临床实习的护理实习生40名，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规护理教学，观察组进行医护一体化模式的护理教学。统计两组的成绩、教学满意度、工作能力。结果：观察组的成绩、教学满意度、工作能力均优于对照组（P<0.05）。结论：在新生儿科临床护理教学中，应用医护一体化模式效果较好。