基于史料实证基础上的提升课堂实效的策略研究——以鸦片战争为例 下载：268 浏览：2703

占素娇 《历史研究进展》 2021年1期

摘要: 高中历史教师应重视对史料资料的开发和利用,以便对历史事实进行理解和解释,同时这也是历史评价的重要基础。在课堂活动中,教师应注重培养学生的实证意识,借助史料整理、分类和解读,加强对学生史料实证素养的培养。本文结合高中历史教学,以鸦片战争历史事件为例，提出几点培养史料实证素养的策略。