小学语文古诗词教学中情境教学法的应用 下载:368 浏览:3037
黄玉屏 《中文研究》 2021年4期
摘要: 在小学语文课堂教学环节,古诗词教学历来都是重难点问题,传统层面单一的教学方式不利于学生对古诗词进行学习和认知。而将情境教学法融入古诗词教学环节,会激发学生的学习兴趣,使学生在情境中感悟古诗词的内在含义,可以有效提高小学生对古诗词的理解程度,提升小学生的语言核心素养。