基于问题情境的高中化学教学创新思维培养探究 下载：48 浏览：525

吴瑞彤 《化学研究前沿》 2025年4期

摘要: 本文旨在探讨基于问题情境的高中化学教学策略，以期培养学生的创新思维。通过分析问题情境的内涵及其在化学教学中的应用，结合高中化学教学内容的抽象性、层次性和表征性特征，提出了具体的教学策略。通过设定明确的教学目标、创设丰富的问题情境、延伸情境以促进深度思考，以及情境实践中的创新思维训练，旨在全面提升学生的化学素养与创新能力。本研究强调，教师应注重问题情境的构建与优化，引导学生在解决实际问题的过程中，逐步形成并发展创新思维。

探究核心素养下的高中化学大单元教学策略 下载：84 浏览：872

吴瑞彤 《化学研究前沿》 2024年9期

摘要: 本文旨在探讨核心素养背景下高中化学大单元教学策略的实施与意义。通过分析大单元教学对培养学生创新精神、构建完整知识体系的重要作用，结合学科核心素养下的教学原则，提出了科学设计单元教学目标、开展项目化教学、创设生活化情境等具体策略。这些策略旨在提升学生的化学学科核心素养，促进其全面发展。