探索备—教—学—评一体化理念在小学数学课堂教学中的应用 下载：188 浏览：1874

吴柳霞 《数学应用》 2024年4期

摘要: 备—教—学—评一体化理念是一种将教学准备、教学实施、学生学习及教学评价四个环节紧密结合的教育模式。在小学数学教学中，这一理念尤为重要，因为它不仅强调了教学的系统性和连贯性，还促进了学生主动学习和教师专业发展。通过一体化理念的应用，教师能够更有效地规划教学内容，设计互动性强的课堂活动，同时确保评价方式与教学目标和学生学习过程相匹配，从而全面提升教学质量。为此，小学数学教师可以分别从课堂教学、实践引导以及“备—教—学—评”四个方面来展开探究。