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“双减”背景下初中历史作业创新设计与布置方法探究 下载:0 浏览:14

周蕊 《国际教育论坛》 2021年6期

摘要: “双减”政策以坚持学生为本、遵循教育规律、着眼学生身心健康成长为出发点,保障学生的休息权利,整体提升学校教育教学质量;作为一线教师,如何调整作业的质与量,已然成为落实“双减”政策的关键环节,本文试图从历史作业类型的创新设计与布置方法两个方面进行阐述。

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