言语疗法配合视听觉统合康复训练对全面性发育迟缓儿童智力的作用 下载：74 浏览：749

唐代华 《中国眼科杂志》 2024年7期

摘要: 目的：讨论对全面性发育迟缓儿童智力实行言语疗法配合视听觉统合康复训练的作用。方法：现随机选取我院接诊的100例全面性发育迟缓儿童智力患儿作为研究样本，时间区间为2021年6月到2022年6月，以随机数字表的方式分为实验组（50例）采用言语疗法、视听觉、康复训练治疗，对照组（50例）给予言语疗法治疗，对比实验组和对照组干预效果。结果：干预前，两组患儿的个人社交行为、言语能、适应性等评分对比差异无统计学价值（P＞0.05）；且其口部运动能力及日常生活能力评分差异不大（P＞0.05）；治疗后，实验组患儿社交行为、言语能及适应性等评分均优于对照组，组间数据差异具有统计学意义（P＜0.05）；且实验组日常生活能力及口部运动能力评分均高于对照组（P＜0.05）；实验组治疗有效率较高，对照组相比较低，组间数据对比具备统计学价值（P＜0.05）。结论：全面性发育迟缓儿童智力患儿应用言语疗法、视听觉、康复训练治疗效果明显，不仅能够明显提升患儿智力发育水平与日常生活能力，同时还能够改善言语功能，建议临床大力推广。