培养小学生数据分析观念，让数学更迷人 下载：225 浏览：2156

李嘉娜 《数据与科学》 2022年4期

摘要: 数据分析观念是小学生学习统计与概率的核心培养目标之一。《义务教育数学课程标准》指出，在小学数学教学过程中，教师要注重采取有效措施，培养学生的数据分析观念，提高学生数据分析能力。本文结合多年的数学教学经验和对新课标的学习与体会，对如何培养小学生数据分析能力提出自己的观点。