妇产科患者健康教育的影响因素与护理策略研究 下载：92 浏览：1023

李玉萧 《护理研究杂志》 2024年11期

摘要: 目的：本研究旨在探讨妇产科患者健康教育的影响因素，并针对这些因素制定相应的护理策略，以提升患者的健康知识水平和自我护理能力。方法：于2023年4月至2024年4月期间，选取本院妇产科收治的100例患者作为研究对象。通过问卷调查和访谈的方式，收集患者对健康教育的接受程度、知识水平变化以及自我护理能力的提升情况，同时分析影响健康教育的各种因素。结果：在100例患者中，经过系统的健康教育后，90%的患者表示对健康知识的理解有明显提升，85%的患者显示出自我护理能力的显著提高。研究发现，患者年龄、文化程度、家庭经济状况以及对疾病的认知程度是影响健康教育效果的主要因素。其中，年轻、文化程度较高以及家庭经济状况良好的患者对健康教育的接受度和理解能力更强。结论：妇产科患者的健康教育效果受多种因素影响，其中患者的年龄、文化程度和家庭经济状况是关键因素。为提高健康教育的有效性，应制定个性化的教育方案，特别关注年龄较大、文化程度较低或家庭经济困难的患者群体。通过针对性的护理措施，可以有效提升患者的健康知识水平，进而改善其生活质量和治疗效果。本研究为妇产科的健康教育实践提供了有益的参考和指导。