双新背景下高中化学实践性作业的设计和评价 下载：81 浏览：972

孟倩 秦莉 徐雪勇 《化学研究前沿》 2024年3期

摘要: 随着新课程改革和新课程标准的深入实施，高中化学教学面临着新的挑战和机遇。实践性作业作为化学教学的重要组成部分，对于培养学生的实践能力和科学素养具有重要意义。本文在双新背景下，探讨高中化学实践性作业的设计原则、实施策略以及评价方法，以期为提高高中化学教学质量提供有益的参考。