论英语教学中的创新教育 下载：180 浏览：1802

宋若萍 《中国教育学报》 2021年7期

摘要: 据调查显示，现代英语是世界上最简单易学的语言，二次大战后英语已在全球迅速推广，成为世界15亿以上人口厂“泛使用的国际性通用语言。但在我国中学英语教学中一直存在着严重的“费时低效”问题，突出表现在“聋哑英语”和“文盲英语”的症结上．即中学六年英语课多达近千课时，却仅学1500多个单词，多数学生高中毕业时仍然听不憧、说不出、读不顺、写不对，所学英语几乎派不上任何用场。因此，中学英语的现状值得大家去关注，中学英语的创新教育更值得我们深思。
在所有的西方拼音文字中，英语的词形屈折变化却是最简单的，它只有四种基本词形变化。因此，英语主要靠词序和功能词来组词成句，表情达意。这恰好与汉语的特点相一致，汉语正是完全由字序和虚词组字成句的。更难得的是，据丹麦著名的语言学家耶斯帕森（0．Jespersen）统计，英语中竟有多达9l％的句子结构与汉语句式相吻合、同属SVO句型，即主语——谓语——宾语。因此，中国学生学习英语显然有许多有利的条件。已经掌握了汉语这个世界上最复杂难学的语言，中国学生在语言学习上都是有天资的，学习现代英语时更具备明显的优势。