小学数学主体性教学模式的构建摭谈 下载：0 浏览：14

庞善杰 《国际教育论坛》 2019年10期

摘要: 随着课程改革深入发展，给教学观念和教学模式带来很大程度上的革新。传统的教育模式，已经不能符合学生的学习需求和发展需求，在新课改的背景下，应该将以教师为主体的课堂转变为以学生为主体，将学习的权利真正下放到学生手中，根据学生的学习能力、学习进度、学习需求等制定教学方案，能够有效地提高教学质量和教学效率。如何在小学数学教学中进行主体性教学，成为小学数学教师所困惑的问题。本文将就小学数学主体性教学模式构建进行探讨。