地质实验测试中原子吸收的应用 下载：236 浏览：3649

韩永辉 张明 张建民 《地球科学探索》 2021年3期

摘要: 地质实验测试是一项很复杂的实验，因为不同地质的性质不一样，这就导致了地质实验测试具有一定的难度。地质实验测试利用一定的科学技术对同一个地区进行测试。通过各种先进的科学技术手段来获取该地质的结构和矿产分布，测试得到的数据能够为后续的地质工作带来不少的便捷。

计算机智能信息处理技术的发展与应用 下载：327 浏览：3658

张建民 《计算机研究与应用》 2021年3期

摘要: 为提升计算机网络技术水平，进一步探索智能信息处理技术促进实际应用发展的具体途径，本文将针对展开系统性分析与探讨。首先，从计算机智能信息处理技术及发展阶段概述作为切入点，接着常见计算机智能信息处理技术应用方法对进行深入阐述，最后从日常生活、企业管理、农业生产和人工智能等角度，针对计算机智能信息处理技术的具体应用提出相应策略与建议。

计算机数据库技术在信息管理中的实践与应用 下载：331 浏览：3669

张建民 《计算机研究与应用》 2021年2期

摘要: 为完善企业的信息化管理模式，进一步探索应用计算机数据库技术为信息管理工作服务的具体途径，本文将针对计算机数据库技术在信息管理中的实践与应用展开系统性分析与探讨。首先，从计算机数据库的特点概述作为切入点，接着对计算机数据库技术在信息管理中应用趋势进行深入阐述，最后从数据库的安全管理、数据库技术优化、内容规范性和理论实践相结合等角度，针对信息管理中合理应用计算机数据库技术的实践提出具体策略与建议。

核心素养下高中化学课堂提问有效性的提升策略 下载：158 浏览：1790

张建民 《化学研究前沿》 2022年5期

摘要: 提高高中生核心素养，始终是教育界及高校对所有专业教师的要求。学校要求教师在开展高中化学教学时，务必把学科核心素养在无形中有效地融入其中，从而不断提高高中生化学学科核心素养。在开展高中化学教学活动时，教师若想让高中生每节课都有超高的学习效果，就应该进行科学的课堂问题策划，对他们实施持续性的发问，从而在提问与回答问题的过程中，促使高中生深入思索与探讨，继而逐步提高高中生对化学学科的思考能力，增强高中生的化学综合能力。核心素养背景下，实施提问式教育策略，对高中生学习化学及其他学科具有重要的现实效用。