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教师教育课程的教学行为分析与课堂转型策略研究 下载:54 浏览:496

张雨晴 张晶晶 《中国教育学报》 2019年5期

摘要: 教师教育是培养教师的重要途径,教师教育课程的教学方式潜移默化地影响着师范生的教学观念及其未来的教学行为,从而成为影响基础教育课程深化改革的重要因素。但是,当前教师教育课程的教学行为与教学方式缺乏大样本的量化研究。文章随机选取某综合性师范大学教师教育课程的教学视频为研究对象,利用CTBAS课堂教学行为分析框架和信息技术应用水平观察表等工具进行分析研究。研究表明,当前的教师教育课程以教师讲授为主,教学理念陈旧落后;课堂时空由教师控制,学生处于被动状态;互动比率与类型偏少,互动质量整体不高;技术应用的层次较低,应用功能类型单一。基于此,需要采取促进教师教育课程教学方式转型的策略,以满足基础教育深化课程改革对卓越教师培养的需要。

网络学历教育学习者在线参与的现状与策略研究 下载:88 浏览:489

谢耀辉1 黄红涛2 张晶晶3 《中国教育学报》 2020年2期

摘要: 网络学历教育借助信息技术优势,汇聚了优质的学习资源,满足了网络学习者学历继续教育的需求,但是调查显示,网络学历教育学习参与的状况并不容乐观。为了深入了解网络学历教育学习者的在线参与现状,本研究以每周登录次数、每次学习时长、是否讨论交流三个指标表征学习者的参与度,调查了H大学通识课中3222名学员的在线学习行为。分析发现,学员对在线学习的期待与网络学历教育现状之间落差较大;不同性别、年龄层次、学历层次的学员在学习行为方面存在差异。基于此,为更好地促进网络学历教育的发展,需要采取的对策是完善课程体系;制定个性化学习方案;优化课程资源,自适应推送学习内容;及时教学反馈,引导学习者参与讨论;注重过程评价来激发学习者参与动机。

煤质检验中的灰分测定研究 下载:398 浏览:4010

张晶晶 《国际检验医学》 2021年8期

摘要: 煤的灰分对煤发热量的影响很大,间接地决定了煤的销售价格。而在煤质化验过程中灰分的测定受到很多不确定因素的影响,化验人员只能尽可能的降低外因对灰分测定准确性的影响。针对煤质检验中的灰分测定中的这一问题设计了一个灰皿架,对煤质灰分测定工作有较好的改进作用。

优质护理在老年性白内障护理中的效果观察及满意度分析 下载:193 浏览:1944

邱绪燕 张晶晶 《中国眼科杂志》 2022年6期

摘要: 目的:探究老年性白内障护理中开展优质护理的临床效果及满意度分析。方法:样本区间2018年6月-2019年6月,以我院老年性白内障患者78例为主体开展项目研究,设置分组,对照组、研究组样本容量均为39例,分别实施常规护理和优质护理服务,对比临床效果。结果:研究组并发症率较对照组低,护理满意度高于对照组,差异显著(P<0.05)。结论:于老年性白内障患者开展优质护理服务,能增强临床疗效,减低并发症风险。

临床专业护理安全系统在神经外科患者压力性损伤护理中的应用 下载:286 浏览:2974

张晶晶 《神经科学研究》 2022年2期

摘要: 目的:研究临床专业护理安全系统在神经外科患者压力性损伤护理中的应用。方法:选择2018年1月-12月81例神经外科患者(对照组,未建设临床专业护理安全系统),选择2019年1月-12月81例神经外科患者(观察组,建设临床专业护理安全系统),对比患者临床指标。结果:对照组患者压力性损伤评估准确率较低于观察组(P<0.05);对照组发生率高于观察组(P>0.05)。结论:神经外科患者的压力性损伤护理中,将临床专业护理安全系统应用其中,可以有效降低压力损伤发生率,加快患者恢复速度。

新时期电力企业市场营销及优质服务策略探讨 下载:167 浏览:1632

张晶晶 《当代市场营销》 2022年2期

摘要: 电力能源是人们生活中不可缺少的重要资源,无论是人们出行、工作还是日常生活都离不开电力能源的应用,这也使得电力企业成为国家支柱型产业。在体制因素的影响下,以往电力企业受计划经济影响较深,随着市场经济转型电力企业也需要积极地进行改革,这样才能保证企业发展跟紧时代发展的脚步。电力市场营销变革是一项非常复杂的工作,需要电力企业长期坚持,应用科学、合理的营销手段保证体系功能可以正常地呈现出来,并且通过优质的服务使得电力企业业绩不断提升,保护电力企业的市场地位,保证其获得良好的经济效益和社会效益。

我国农村电网发展现状及问题研究 下载:329 浏览:2963

​张晶晶 《电网技术研究》 2022年9期

摘要: 随着农村经济的发展,人们对农村电网的供电质量和供电能力的要求也越来越高。电力是加快农村经济发展,提高农民生活质量的重要物质基础,也是农村最基础的生产能源,更是农村电力工作首先需要解决的问题。

基于“MOOC+SPOC+翻转课堂”大学计算机基础课程混合教学改革 下载:194 浏览:1866

张娜 王丽辉 张晶晶 《教育实践与创新》 2022年2期

摘要: 传统的教学模式已无法满足当前军队院校大学计算机课程教学需要。本文提出了基于“MOOC+SPOC+翻转课堂”的教学思想,借助MOOC、SPOC、雨课堂从课前、课中、课后多方面实行课程教学改革。

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