​落实教学评一致性的初中英语写作教学实践——以人教版九年级14单元为例 下载：0 浏览：13

戴富增 《国际教育论坛》 2021年8期

摘要: 本文探讨了在初中英语写作教学中如何落实教学评一致性的具体实践，以人教版九年级第14单元为例。文章首先分析了传统英语写作教学存在的问题，然后提出了教学评一致性的注意原则，并详细阐述了在人教版九年级14单元中的教学实践。通过实施教学评一体化，旨在提升学生的英语写作能力和教学质量。